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育新实验幼儿园

阅读:0 页面更新时间:2016-07-07 06:05
单位介绍

北京育新实验幼儿园座落于环境优美的本竟市高校住宅小区——育新花园内。1997年建园,园内环境优美、教育资源丰富、设施。占地3900平方米,建筑面积为5635平方米,户外活动场地2000平方米,收托2—6岁幼儿,现拥有20个教学班及亲子班,有近600名幼儿,是一所集寄宿制、全日制与一体的大型园所年,每班设有活动室、午睡室、盥洗室。 办园目标:家长满意,幼儿发展、教师成长 培养目标:具有健康的体魄,优良的品德、 良好的习惯、开朗的性格、丰富的情感、广泛的兴趣、喜欢动手有创新能力的人才幼苗。 [编辑此条信息] 在建园10年的时间里,我们立足本园实际,秉持求真务实,创新发展的战略思想,认真贯彻执行国家和地方的有关法律法规和规程,坚持依法办园,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》。从建园初的30名幼儿发展成为了今天600名幼儿的北京市大型园所。我们不断地吸收、借鉴先进教育经验,参加相关的课题研究,提高教师的研究水平,促进幼儿的快乐发展。 课题的引进 ★联合国儿童基金会项目: 《预防儿童伤害干预项目》让儿童远离伤害,健康成长 ★教育部“十一五”规划,“分享阅读”总课题组联合进行: 《分享阅读在幼儿园中的实验研究和应用》培养幼儿从小阅读的兴趣和习惯 ★美国KAPLAN国际教育集团与新航道国际教育集团 《派乐多新航道幼儿英语》将外语学习融入到平时的日常教学活动中 ★北京市幼教研究所梁雅珠老师 《北京市0-3岁儿童发展与教育课题》探索婴幼儿教育的方法 ★ 北师大庞丽娟教授 《新课程与教师成长》如何在课程实施中促进教师成长 10年来,我们并未急于求成,而是潜心研究,进行有关经验总结,形成一套适合本园情况颇有特色的教育课程。 ◆ 课程实施 ◇设计与定位: 为了保证目标的实现,我园特将课程与教学定位于“发挥幼儿的主体性” 《幼儿主体性发展》的特色及本质特征旨在通过创设丰富的支持性环境、日常生活、游戏、主题探究的活动,以小组、个别、集体分享与交流、家园合作等多种途径及方式,引导幼儿自主、创造性的学习,促进幼儿全面、和谐发展。 ◇原则: 1. 课程内容遵循目的性、全面性、启发性和挑战性的原则在课程实施的过程中,将五大领域内容相互渗透,有机结合,在不同角度、不同侧面促进幼儿主体性发展。 2. 在一日生活得各个环节促进幼儿主动发展的原则。 ◇策略: 1. 生成或改造已有课程。 2. 为幼儿的学习“搭架”,帮助幼儿从借助支持到摆脱支持,逐渐达到独...

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